学校对心理健康教育的不重视主要表现

学校对心理健康教育的不重视可能表现为以下几种情况：

1. **缺乏组织领导**：学校可能没有成立专门的心理健康教育领导小组或心理危机工作领导小组，没有明确的责任部门和具体的工作安排，导致心理健康教育工作无法常态化、规范化、制度化地开展。
2. **缺乏课程设置**：学校可能没有开设或很少开设有关心理健康的课程，或者没有将心理健康知识融入到学科教学中，导致学生缺乏对心理健康知识的了解和认识。
3. **缺乏心理咨询资源**：学校可能没有建立专业的心理咨询机构或指定专职人员，无法提供及时、有效的心理援助服务，导致学生在遇到心理困扰时无法得到及时的帮助。
4. **缺乏活动组织**：学校可能没有积极开展各类心理健康教育活动，如心理话剧、讲座、咨询台等，导致学生的课余生活单调，无法更好地了解自己、增强自信心和提高应对问题的能力。
5. **缺乏与家庭沟通**：学校可能没有加强与家庭的沟通，导致父母不了解孩子的心理状况，无法在家庭中开展针对性的心理辅导。

如果学校不重视心理健康教育，可能会导致学生的心理健康问题得不到及时发现和处理，影响学生的全面发展和成长。因此，学校应该加强对心理健康教育的重视，积极开展心理健康教育工作，为学生提供更好的心理健康教育服务。